"День воды"

 22 марта мы отмечаем Всемирный день воды (водных ресурсов).

Очень важно рассказывать детям дошкольного возраста о значении воды в нашей жизни, о том, как важно беречь водные ресурсы. Сегодня в нашей группе прошел тематический «День воды».

В  ходе  бесед ➡дети с  познакомились с понятием «круговорот воды в природе», вспомнили о свойствах воды, для этого пригодилась обычная

баночка с водой. Дети, обследовав ее, убедились, что вода прозрачна,

имеет форму сосуда, в который налита, не имеет запаха и вкуса. 

Вспомнили дети о разных состояниях воды и условиях их изменений: холоде и тепле. 

Была проведена беседа с детьми о необходимости беречь воду, так как она очень нужна всем живым существам на земле. Дети рассказали, как человек использует воду, подумали, почему она может испортиться; рассмотрели иллюстрации, рассуждали о значении воды в жизни растений, животных и человека.

Много идей было высказано на тему «Как беречь воду». Большой интерес у детей вызвала работа по созданию эмблемы

"Капелька воды"

Профилактика "ДДТТ"

Уважаемые педагоги, родители и гости сайта, в целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма и предупреждения дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, ГИБДД УМВД России по г. Челябинску предлагает вашему вниманию видеоматериалы по безопасности дорожного движения по ссылкам ниже.

Видео 1

Видео 2

Международный день леса🌍🌳

 «Не надо мусорить в лесу!»

Не надо мусорить в лесу

Природы портя всю красу,

Должны мы срочно прекращать

Леса в помойку превращать!

В лесу играйте и гуляйте,

Но мусор там не оставляйте –

Когда лес чист, красив, опрятен,

То отдых в нём вдвойне приятен!

(М. Крюков)

Международный день леса (Всемирный день защиты лесов) было предложено отмечать ежегодно 21 марта Продовольственной и сельскохозяйственной организацией при ООН (ФАО) по инициативе Европейской конфедерации сельского хозяйства.

Основная задача Международного дня леса – повышение осведомленности жителей нашей планеты о значимости лесных экосистем, их защиты, воспроизводства, и восстановления. Процессы сокращения площади лесов и их деградации стали международными проблемами, требующими совместного решения всеми странами мира.

Международный день леса должен стать значимым для России. По данным международных экспертов, на долю России приходится 2/9 площади мировых лесов и примерно такая же часть мировых запасов древесины. Это определяет глобальное значение лесов России не только как источника ценнейшего сырья, но и как неотъемлемого компонента биосферы, влияющего на кислородный и углеродный балансы планеты и во многом определяющего условия жизни на Земле.

Одновременно с Международным днем леса, 21 марта отмечается и экологический праздника – Всемирный день Земли, который был провозглашен Генеральным секретарем ООН в марте 1971 года. С 1988 года Всемирный день Земли отмечается официально в России.

Аппликация "Кораблик"

Цель: Формировать умение создавать изображения предмета из бумажных деталей разной формы и размера.

« Какой он, песок?»

 Цель: развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования.

"Пирамидка"

Цель нашего занятия: Закрепление умений рисовать предметы, состоящие из нескольких форм разной величины.

Любят детки-малыши

Все колечки разложить,

А потом одеть их дружно

Получилась, чтоб игрушка. (Пирамидка).

Цветочки для мамочки».

.Подготовлю эти строчки,
Встану очень рано,
Нарисую три цветочка

Для любимой мамы

Для любимой мамы

С праздником! Дорогие мамочки🎁

Звезды маме!

 Сколько звезд на небе! 

Всех не сосчитать. 

Эти звезды маме 

Подарю опять. 

И однажды утром, 

Глядя на меня, 

Мама улыбнется: 

«Звездочка моя!» 

Автор: Н. Бондаренко

Мамочке подарок

  

Из цветной бумаги

Вырежу кусочек.

Из него я сделаю

Маленький цветочек.

Мамочке подарок

Приготовлю я.

Самая красивая

Мама у меня!

"Тонет, не тонет"

Экспериментирование с предметами из разных материалов.

Цель: Развивать познавательную деятельность детей в процессе экспериментирования.

Задачи:
1. Способствовать расширению знаний детей о свойствах предметов.
2. Закрепить знание детей «тонет – не тонет».
3. Активизировать речь и обогащать словарный запас у детей.

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет, в речке мяч.