Волшебница-Вода»

 Цель: способствовать познавательному развитию детей дошкольного возраста, познакомить детей со свойствами воды и уточнить значение её для всего живого;

"Шофёры"

 Задачи: - Закрепить знания детей о светофоре: его значением, световыми сигналами для правил пешехода.

- Закрепить знания основных цветов светофора (красный, желтый, зеленый).

Помогает с давних пор

Детям друг наш – Светофор

Объяснит без напряженья

Детям правила движенья.

Слушай и запоминай

И всегда их соблюдай.

Сегодня с ребятами мы закрепляли сигналы светофора и поиграли в "Шофер" и "Пассажиры".

"Смешной рисунок"

Цель:. Знакомить детей со свойствами бумаги, со структурой ее поверхности.

Русская народная культура и традиции».

Цель:

Приобщение детей к  культуре, развитие интереса к народному творчеству.

Задачи :

1. Познакомить детей с народными традициями, народным искусством.

2. Дать представление об устройстве , о народном промысле..

3. Развитие эстетического э нравственного восприятия мира.

4. Воспитывать интерес к истории и народному творчеству, уважение к его традициям.

-Планирование деятельности.

Рассматривание иллюстраций, беседы:

«Знакомство с народными инструментами»: балалайка, дудочка, ложки, трещотка, бубен.

«Веселые матрешки».

Чтение художественной литературы:

Русские народные сказки: «Гуси лебеди», «Маша и медведь».

Цель: Формировать у детей понятие о жанре русского народного творчества «сказка», учить слушать внимательно произведение, понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы

Дидактические игры: «Угадай по звуку?»

Цель: Закрепить знания о русских народных инструментах. Прививать любовь и интерес к традиционной русской культуре.

Подвижные игры:

«Салки», «Гуси, гуси», «Кошки мышки», «У медведя во бору».

Цель: приобщать детей к истокам русской народной культуры; знакомить с народными играми; развивать двигательную активность, закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.

Хороводные игры:

«Каравай».

Цель: приобщать детей к истокам русской народной культуры; знакомить с народными играми; развивать двигательную активность.

Знакомство с фольклором:

Чтение и разучивание потешек, частушек, знакомство с пословицами и поговорками, загадывание загадок, прослушивание колыбельных песен.

Цель: формировать любовь к устному народному творчеству. Воспитывать интерес к фольклору, способствовать развитию памяти, связной речи.

Работа с родителями.

Индивидуальные беседы, помощь детям в разучивании: потешек, загадок, считалок.

 

                   



Цв

Русские народные промыслы!

 «Русские народные промыслы. Хохлома»

Цель: Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к русскому народному творчеству. Побуждать детей узнавать игрушки и видеть их красоту.

«Традиции русского гостеприимства»

Цели:

1. Формировать представлений о традициях русского гостеприимства, знакомство с основными правилами этикета. Рассказать об исторических традициях русского гостеприимства.
2. Познакомить с основными правилами приема гостей. Вызвать у детей интерес к истории и национальным традициям России.
3. Воспитывать доброжелательность во взаимоотношениях детей, развивать устную речь, обогащать словарный запас.

Слава нашей стороне, слава русской старине!

И про эту старину, я рассказ свой поведу.

Чтобы дети знать могли о делах родной земли!

Одна из самых замечательных русских традиций - это чаепитие. Без него не обходились ни одни посиделки.

Дети рассматривали заранее накрытый стол с самоваром для чаепития.

 Стол накрывался скатертью, в середине стоит самовар. Самовар - символ семейного очага, уюта, дружеского общения, символ гостеприимства - поэтому он и занимал почетное место в центре стола. Рядом с самоваром ставили чайничек с заваркой, сахарницу, сахар был кусочками, баранки, бублики, сладости в вазочках. В чашку наливалась заварка, которая разбавлялась кипятком из самовара. Русский народ любил пить чай из блюдца, дуя на него, чтобы он быстрее остыл.

После ребята рисовали свою "Хохлому". 

"Портрет любимой бабушки"

 

"Портрет любимой бабушки"

Цель:Воспитывать чувство любви к близким людям через приобщение к произведениям искусства.

На дорогу ты смотри и в беду не попади!

.Цель: Формирование знаний о правилах дорожного движения.

Рисование "Рыбка"

 Цели: Учить передавать строение рыб (туловище, хвост, плавники).Учить умению самостоятельно выбирать цветовое решение.Совершенствовать техническое изображение.

"Домик "

 Цель: способствовать нравственному развитию детей; формировать умение наклеивать готовые формы (кирпичики, аккуратно пользоваться кистью, клеем, салфеткой; способствовать развитию внимания, воображения; воспитывать желание работать в коллективе.

"Волшебница-вода"

Цель :опытно– экспериментальной деятельности, в первую очередь – развитие познавательного интереса и воображения детей через деятельность, в данном случае, с водой.

Задачи :

- познакомить детей со свойствами воды;

- снять напряжение, отрицательные эмоции;

-развить координацию, мелкую моторику рук, воображение. 

-развить словарный запас, путём включения в речь новых слов